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Siamo abituati a vedere l'insegnante come una figura che esercita il controllo sulla classe e che ha la soluzione sempre pronta. Cosa succede se, invece, si lasciasse ispirare dagli alunni? Come impatterebbe una didattica "al contrario" verso gli studenti? Con Fabrizio Gesuelli, architetto, docente di arte e ricercatore, abbiamo parlato del suo articolo uscito su Ojs Pensamultimedia, una delle più antiche e celebri riviste di pedagogia italiana. In particolare, Fabrizio affronta il concetto...

Perché oggi viviamo una crisi di senso? Qual è la vera missione dell'educazione? Domande che oggigiorno necessitano dei contesti giusti per trovare risposte, come La Nocciola, un’organizzazione che promuove e realizza cambiamento sociale. Nell'intervista, Ania Limonta, formatrice STEM e divulgatrice scientifica in Ticino. Laureata in Biotecnologie, assieme a Monya Abdel Aziz, fondatrice de La Nocciola e diplomata come operatrice sociale presso presso l’École d’études sociales et pédagogiques...

Se guardiamo un singolo insegnante o una singola scuola, vediamo una formica isolata che sposta un ago di pino: uno sforzo immenso che cambia poco l'ambiente circostante. Talvolta, come le formiche sollevano fino a 10 volte il loro peso, vorremmo fare la stessa cosa noi con le ingiustizie cui assistiamo nell'anfiteatro della scuola: spostare impasse 10 volte più grandi di noi sotto una luce migliore, in solitaria. Ma perfino insetti dotati di una forza fisica così notevole come le formiche,...