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La Scuola deve Produrre per le Imprese?
Una scuola che non produce la "materia prima" per le imprese, perde di spessore. In particolare, gli studenti (e futuri lavoratori) da impiegare in un mercato lavorativo in forte decadimento - quello del terzo settore - sembrano disinteressati. Infatti: "Perché 1 impresa su 2 (48,2%) fatica ad assumere? Il mercato chiede il 64% di operai specializzati che la scuola non “produce”". Questo è il titolo di un articolo pubblicato di recente sulla nota rivista Orizzontescuola,
4 giorni fa


Spazio, mente e percezioni: nella Neuroarchitettura
Scommetto che leggendo la parola "architettura" hai immaginato il classico disegno tecnico delle cattedrali antiche! A dirla tutta, pure...
6 set


Sappiamo ancora fidarci? La paralisi dell'incertezza
Fidarsi è un atto che richiede un grande coraggio. Stringere rapporti con nuove persone, partecipare agli eventi più disparati, fermarsi...
20 ago


Abbiamo tre cervelli, ma nessuno ce lo dice
Siamo respiro, siamo battiti, siamo carovane di pensieri Il corpo è uno straordinario congegno di ingegneria. Eppure, nella nostra...
4 ago


Neuroplasticità: come il Cervello si Trasforma ogni giorno (e perché l’educazione fa la differenza)
Hai presente le centrali elettriche, dove basta un cavo fuori posto per sfalsare tutto? Quando abbiamo a che fare con la materia grigia,...
28 lug


Come le Onde cerebrali influenzano l'Apprendimento
Immagina di essere su una spiaggia. La sabbia calda sotto i piedi, le onde che vanno e vengono, e le tue mani immerse nell’acqua. Le...
21 lug


Il Paese dei Fiori d'Ocra - una Storia di Passaggio
Travolto dagli attacchi di pianto, un fiume in piena. Allergia all’angoscia fino a sera. Muovo passi pesanti sotto il sole, con eruzioni...
13 mar


Il coraggio di fare l’insegnante - il messaggio di Erin Gruwell in Freedom Writers
“ Voi siete arrivati fino a questo punto. Voi ce l’avete fatta, io non ho fatto nulla. Se siete riusciti nei vostri obiettivi, lo dovete...
7 mar


Il Gioco: Un'Innovazione Possibile per la Didattica?
Quando si parla di "gioco", la prima associazione che viene in mente è spesso quella di un'attività leggera, quasi futile, da bambini....
21 gen


"Creare non è per tutti", è vero o falso?
Articolo in collaborazione con Michela Franch, designer e docente “Creare non è per tutti”, è un’affermazione vera o falsa? Una cosa è...
6 gen


Il problema dell’attenzione nell’ADHD: tra fenomenologia e alimentazone
In collaborazione con Ania Limonta, studentessa in Biotecnologie per le Biorisorse e lo sviluppo Ecosostenibile e Salvatore Grandone,...
19 nov 2024


I Benefici della didattica Interdisciplinare e Come ottenerli
Uno dei problemi che gli insegnanti stanno scontando è la disattenzione degli studenti. Le cause sono molteplici: l’eccessivo uso degli...
13 nov 2024


Migliora il Rapporto con i Tuoi Studenti con l’Intelligenza Ecosistemica
Hai mai osservato un formicaio ? Migliaia di formiche lavorano insieme in modo coordinato , ognuna con un compito preciso, per far...
31 ott 2024


Abbiamo LIM ma non Condzionatori: gli Effetti del Cambiamento Climatico sull'Apprendimento
Questo articolo è scritto in collaborazione con Ania Limonta, studentessa in Biotecnologie per le Biorisorse e lo sviluppo Ecosostenibile...
29 ott 2024
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